11月30日上午，成都市武侯区“法治故事进校园”系列活动暨“12·4”宪法日主题活动在川大附中初中部举行。前后历时8个月，10万余名学生及其家庭参与其中的全区青少年法治教育“扣扣子”工程自此暂告一段落。

　　

　　今年4月，在成都市治市办、市委宣传部、市教育局的指导下，由武侯区委宣传部、区教育局牵头的青少年法治教育“扣扣子”工程正式施行，“法治故事进校园”系列活动拉开序幕。该活动旨在不断强化社会主义核心价值观融入法治校园建设，切实增强师生的法治观念，创建文明和谐的校园环境，积极探索青少年精准普法的新路径。

　　

　　据了解，“扣扣子”工程实施8个月以来，“法治故事进校园”系列活动走进武侯区各大中小学数十所，开展了形式多样的活动，包括：由区委宣传部牵头的“共建法治校园·争做守法少年”倡议活动、“12·4”宪法日主题活动，由区教育局牵头的校园法治情景剧（剧本）创作及征集活动，由区法院、区检察院等具体推进的“嘟嘟校园法治故事绘”讲述活动，由各中小学组织开展的“嘟嘟校园法治故事绘”主题班会、读书会、征文、故事会、“嘟嘟进家庭”等活动。据不完全统计，全区具一定规模的活动逾百场，10万余名学生及其家庭先后以不同形式参与其中。

　　

　　在昨日的活动中，武侯区委宣传部、区教育局对川大附中（初中部）等5所学校、何萍等师生创作的17部优秀校园法治情景剧剧本进行了表彰。武侯科技园小学等学校带来了精品校园法治情景剧表演，提醒广大学生认真学习，充分掌握交通安全、个人信息安全等法律知识。三个学生家庭结合亲身参与“扣扣子”工程有关活动的情况，先后分享了“法律进家庭”的心得。

　　

　　如今，“扣扣子”工程及“法治故事进校园”系列活动已受到学生、家庭、学校及社会各方的充分认可，并在成都乃至全省形成了强大普法声势，武侯区富有针对性、创新性和吸引力的校园精准普法新路径已经形成。下一步，武侯区将以品牌打造的思维进一步拓展、深化校园法治建设“扣扣子”工程，提档升级“法治故事进校园”系列活动。

　　

　　现场直击

　　

　　作为活动方代表，武侯区委宣传部常务副部长、区文联主席周其刚在活动现场的发言中阐明了这次活动的重大意义。他表示，青少年法治教育“扣扣子”工程是以“推进社会主义核心价值观融入法治校园建设”主题统筹整个工程，以6至14岁尤其是6至12岁低龄学生为普法重点，广泛开展形式多样的“法治故事进校园”系列活动，以帮助青少年学生扣好人生第一粒法治“扣子”。

　　

　　他希望，学生们通过活动的开展，可以学到更多课堂上学不到的法律知识，切实提高学法、守法、护法的自觉性，提高自我约束、自我管理、自我保护的能力，并把学到的知识带回家庭，带到社区，做一名文明传递的使者，做一个遵纪守法的好公民；学校通过活动把青少年法治建设融入教育，常抓不懈。

　　

　　B学校：点线面结合推进学生学法

　　

　　作为获奖学校代表，成都十二中初中部校长杨华在会上介绍了该校近年按照“三化”（即法治宣传系统化，法治教育多元化，法治活动实践化）思路，大力推进校园普法工作的有关情况。

　　

　　杨华说，全校法治宣传采取点线面结合方式以达到全方位覆盖，即，通过学生社团活动为点影响身边同学，通过法治讲座、升旗仪式、宣传日为主线贯穿学生校园生活，通过班会课、政治课等课堂学习法治读本，让法治知识更系统、规范、全面。

　　

　　结合全区“法治故事进校园”系列活动，成都十二中初中部通过课本剧表演、法治夏令营、讲法治故事、禁毒日小抄报等形式，让学生通过体验，学会灵活机动处理现实问题。

　　

　　C学生：情景剧回应社会法治热点

　　反映中学生爱上网爱打游戏的法治相声拉开了活动当天表演的序幕，川大附中初中部、棕北中学、川音附小、武侯科技园小学带来的法治节目将活动推向了高潮，现场笑声、掌声不断。三个校园法治情景剧《正义的力量》《中奖了》《共享单车，共享幸福》的剧本在此次活动中获奖，学生们以强烈的舞台张力回应了“校园暴力”“个人信息安全”“共享单车”等社会法治热点。“每一个都是身边会发生的事情，没遇到时无所谓，一遇到就知道法律知识有多重要。”川大附中七年级的一名男同学告诉记者，情景剧既好看又有学习价值，必须点个赞。

　　

　　D家长：呼唤真正实用的法治读物

　　

　　在“法治故事进校园”系列活动中，很多同学都收到了《“嘟嘟”校园法治故事绘》这本书，“嘟嘟”不仅走进了校园，也走进了家庭。颁奖仪式结束后，三个学生家庭在现场分享了“法律进家庭”的心得。

　　

　　很多家长感叹，在孩子的成长过程中，会遇到很多与法治教育息息相关的问题，但常常觉得心有余而力不足。“自己的法律知识匮乏，跟孩子根本阐释不清楚。”现场不少家长表示，现在市面上的法律书籍很多，但真正适合孩子的却很少。

　　

　　三位家长在分享中都提到，自己和孩子在拿到《“嘟嘟”校园法治故事绘》后会一起看，孩子学，自己也学。“类似这样的书籍可以出系列，让每个年龄段的孩子都有适合他们的法律读本。”一位家长在分享中说道。

　　

　　现场花絮

　　

　　紧张的颁奖环节之后，精彩的法治情景剧开始了，现场同学们也变得活泼起来，深深陶醉在表演的节目中。

　　

　　第一个情景剧围绕校园暴力开展，节目一开始就引得全场笑声不断。随着剧情的深入，同学们逐渐感受到了那个被欺凌少年所承受的不该承受的痛苦，更体会到了校园暴力的可怕之处。同学们的笑声逐渐被凝重的表情取代，每到一个精彩环节，同学们都会发自内心地鼓掌。

　　

　　台上欢乐与台下忙碌

　　

　　昨日一共表演了四个法治类节目，这些节目不仅内容精彩，相互间的切换也十分自然。而这井然有序的舞台背后，是忙碌、紧张的后台。

　　

　　在后台，记者看到小演员正紧张地做着最后准备。他们默默地对着台词，模拟台上的走位，相互提醒着应该注意的地方……正是他们在幕后的付出，才能在舞台上带给大家这么多欢乐和精彩的法治故事。

　　

　　现场声音

　　

　　活动安插了一个特别的环节，让学生与家长共同走上舞台，分享各自家庭法治教育，以及他们对《“嘟嘟”校园法治故事绘》的学习体会。

　　

　　初（二）三班曾楚翘的妈妈：我们的孩子，正处于“扣第一粒扣子”的关键时期，在孩子成长的过程中，会遇到很多与法治教育有关的问题。比如有一次，孩子回来给我讲起班上同学互相取绰号的事情，我听到了一个个奇葩的绰号，有的甚至有些不雅，于是我告诫她，侮辱性的绰号会侵犯同学的人格权，如果造成了严重后果，是要承担法律责任的。她听了之后，若有所思地说：“哦，难怪老师说如果叫绰号让同学不开心了，就要被扣分，而且不许再叫。”可见，孩子法治观念的养成，需要家长和老师联手，进行潜移默化的教育，才会有更好的效果。

　　

　　袁瑜谷的家长：看完《嘟嘟法治故事绘》以后，让我感触最深的是校园欺凌篇。我对孩子的品德是很注重的。孩子的成绩自然重要，但是作为一个人，基本道德素养也是必须的。如果一棵小树歪了，不及时摆正它，以后就摆不正了。我常常给女儿说，不可以像社会上那些小混混一样，没有道德底线。若孩子在住校，我们家长千万要记得经常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情绪变化，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢的大声呼救，事后迅速告诉家长和老师。最后，我祝愿我们的孩子都做一个知法、懂法、依法、守法的合格学生，在蓝天下健康茁壮地成长。

　　

　　记者 王一多 陈博 文/图